El Foro Peronismo del Siglo XXI propone una revolución en educación y trabajo

El Foro Peronismo del Siglo XXI emitió un documento donde destaca la necesidad de desarrollar un “cuarto nivel educativo”, de especialidades no formales que responda a las nuevas demandas del mundo, centrándose en la incorporación del conocimiento hacia toda la sociedad.

Desde la entidad señalaron la necesidad de ir “hacia una revolución de la educación y el trabajo” a través de un planteo que “excede el sistema educativo formal”. La intención es que los trabajadores de distintas actividades puedan cumplir con las demandas “de instrumentos y conocimientos” para integrar al sistema productivo.

Integrantes del Foro explicaron que para lograrlo necesitan de “la participación activa del Estado y de todas las organizaciones, en particular del sindicalismo argentino, que por su experiencia y capacidad organizativa ha demostrado que cuenta con las condiciones y las aptitudes para convertirse en un actor principal en este esfuerzo de autoeducación permanente de la sociedad”.

A partir de la revolución tecnológica, profundizada en los últimos años, y el proceso de globalización del sistema productivo en el mundo, se han acrecentado las economías concentradas y se han mostrado en alza las desigualdades en la distribución de los ingresos. Desde la organización argumentan que “hasta la línea divisoria entre la inclusión y la exclusión social están cada vez más determinadas por el acceso que tienen los países y los grupos sociales”.

“La respuesta estratégica a este formidable desafío es la puesta en marcha de una verdadera Revolución de la Educación y del Trabajo, que promueva la rápida creación de las condiciones necesarias para la incorporación activa del conjunto de la sociedad argentina, y no de una minoría privilegiada, a esta nueva era del conocimiento que emerge hoy aceleradamente a escala planetaria”, manifestaron.

En concreto aconsejan que el Estado tome cartas en el asunto y se focalice en tres puntos clave: Concentrar su rol en la reorientación de esta nueva orientación del gasto social y educativo; avanzar en la transferencia de recursos hacia provincias y municipios; y promover la cooperación y el esfuerzo comunitario”.

Al mismo tiempo, proponen “asignar un papel decisivo en la tarea a los sindicatos”, que los convenios colectivos de trabajo le permitan a los trabajadores “capacitarse y mejorar los índices de productividad” y “promover la creación de una red de recolección de información sobre la incorporación de nuevas tecnologías a los sistemas productivos”, entre otras.