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Paro docente: Gremios continúan de huelga y destacan la adhesión de trabajadores
FEB y UDOCBA afirmaron que la adhesión «está encima del 90% en toda la Provincia”. En tanto, desde el Gobierno desestimaron la medida de fuerza y aseguraron que el 80% de los alumnos comenzaron el ciclo lectivo 2015.

Docentes de la Federación de Educadores Bonarenses (FEB), la Unión de Docentes de Buenos Aires (UDOCBA) y las seccionales disidentes del SUTEBA continúan hoy con el paro anunciado tras rechazar la última propuesta salarial del Ejecutivo provincial y que impidió el normal inicio de clases.
La FEB que conduce Mirta Petrocini resaltó el acompañamiento de los trabajadores y aseguró que “la adhesión a la primera jornada del paro está encima del 90% en toda la Provincia”.
Desmintiendo las declaraciones oficiales, la dirigente explicó que “hemos realizado un relevamiento general en el turno mañana en todos las entidades de la Federación. Como muestra, tenemos los datos de 8 distritos representativos del Conurbano y del Interior donde verificamos 420 escuelas sin actividad”.
Desde el gremio ratificaron que el paro se extenderá durante la jornada de hoy y el miércoles 4 de marzo. “Está claro que los docentes manifiestan a través de adhesión al paro, la disconformidad con el resultado de la paritaria. La medida de fuerza no se limita sólo a los afiliados a la FEB, sino que se extiende a toda la docencia de la Provincia”, dijo Petrocini.
Por su parte, el titular del UDOCBA, Miguel Ángel Díaz, confirmó que continuarán con el paro por tiempo indeterminado y criticó la actitud del Gobierno provincial. «Evidentemente hay una lucha, una guerra entre la mentira y la verdad. El resultado del paro es brillante, supera el 90% de adhesión«, destacó.
«El Gobierno creyó que arreglando con algunos dirigentes iba a estar resuelto el inicio de clases y con eso iniciar una campaña electoral para el Gobernador», sostuvo Díaz, quien pidió ser llamados a paritarias para que se «haga una oferta real y legal, pero lamentablemente se hace un escenario haciendo ver como que nada existe».
