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El Presidente recibió al titular de la UDA para hablar de presupuesto y educación

El representante sindical de los docentes, Sergio Romero, dijo que en la reunión se compartió la «mirada sobre la importancia de la educación pública».

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Este martes, el presidente Alberto Fernández recibió en la Casa de Gobierno al titular nacional de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero. El encuentro fue para hablar del Presupuesto y sobre la importancia de la educación.

En este sentido, el Presidente le agradeció a Romero por «el apoyo» al proyecto de Presupuesto que se trata en la Cámara de Diputados, mientras que el dirigente de la CGT aseguró luego del encuentro que «no habrá recortes presupuestarios en 2023 para la educación».

Al respecto, el mandatario expresó: «Debemos impulsar una nueva ley de financiamiento educativo que garantice mayores recursos. La educación es una inversión. No es un gasto» sostuvo y agregó que «por eso creemos que debe convertirse en una política de Estado».

En este contexto, participaron en la reunión el Jefe de Gabinete, Juan Manzur, y el ministro de Educación, Jaime Perczyk, tal como se informó en un documento del gremio.

Al respecto, Romero señaló: «Con el presidente se dialogó sobre educación, pero también sobre el movimiento obrero, la legislación educativa y el presupuesto, además de las políticas sociales relacionadas con el sector, entre otros temas relevantes».

Además, agregó que “con el presidente se dialogó sobre educación, pero también sobre el movimiento obrero, la legislación educativa y el presupuesto, además de las políticas sociales relacionadas con el sector, entre otros temas relevantes».

Romero también aseguró que el Jefe de Estado «se comprometió con la UDA a no reducir la inversión en educación y a fortalecer la gestión estatal del sistema educativo, lo que para el gremio es algo vertebral».

En este sentido, el sindicalista afirmó que le expuso al presidente y los ministros «la necesidad de sancionar una nueva Ley de Financiamiento Educativo para elevar la inversión y considerar a la educación como política de Estado que trascienda los colores políticos», lo que según el dirigente «fue ponderado favorablemente» por los participantes.

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