Docentes bonaerenses vuelven al paro a 50 días de la última reunión paritaria

Los gremios docentes bonaerenses ratificaron la convocatoria a un paro de 48 horas, en cumplimiento con lo resuelto por los trabajadores en las distintas asambleas y plenarios realizados la semana pasada.

Así lo confirmaron los sindicatos que componen el Frente de Unidad Docente Bonaerense. Los maestros de la provincia anunciaron un cese de actividades para este viernes 15 y martes 19 de junio.

«El salario docente está congelado desde octubre de 2017; sin embargo, la política económica ha impactado fuertemente en el poder adquisitivo con un deterioro superior al 12%», denunciaron los gremios en un comunicado.

Tras el fracaso en las negociaciones, el gobierno depositó en abril un 5% retroactivo a enero y otro 3% con los salarios de marzo, y otro 2% en mayo sumado a mil pesos en concepto de presentismo para aquellos que no faltaron en el bimestre febrero-marzo, con lo que el aumento salarial otorgado en lo que va del año llega al 10%.

«El salario docente está congelado desde octubre de 2017»

En ese sentido, María Laura Torre, secretaria adjunta del SUTEBA, explicó que «esas sumas son como bonos navideños, ya que no se acumulan y no son parte del salario formal. El sueldo de un maestro inicial sigue en 12.500 pesos. Congelado y con grave pérdida del poder adquisitivo».

La docente remarcó también que «esta situación es grave, como pocas veces ha ocurrido. Estamos a mitad de año y llevamos cincuenta días sin dialogar sobre el salario. Lo de las sumas que entregan es preocupante, porque un mes recibimos 1.000 pesos, otro 800 pesos y así en los últimos tres meses fuimos recibiendo un dinero que no es acumulativo y no forma parte de un sueldo formal».

«Hay mucha bronca en las escuelas, esa es la primera conclusión a la que arribamos hoy -por ayer- antes de iniciar la reunión entre todos los gremios docentes», destacó Torre.

Para concluir, los gremios SUTEBA, FEB, AMET, UDOCBA y SADOP aseguraron que «las problemáticas educativas, que obstaculizan el desarrollo de las clases y vulneran el Derecho Social a la Educación, siguen sin resolución».